第二名學生

也不到幾個月之前，弟弟突然跟我說他要唸聲音工程。對於原來印象還是停留在他碩士想要唸理論作曲或是電影配樂的我來說，突然有點被嚇到的感覺，心想，大四了，怎麼現在才說。作為一定全力支持小孩決定的我，當然是不會反對這件事情，只是覺得為什麼會這麼突然有這樣的想法有點疑惑... "之前其實就很想走聲音工程，可是我覺得我數學不好、理論也不行，所以想說跟聲音有關的，理論作曲或是配樂都可以，不過最近我感覺到，好像工程也沒有那麼難"，我心裡在想，怎麼辦啊，要唸工程總得成績單上面要有一些工程類的修課證明。於是乎在學期之初，和弟弟討論了修課的相關事宜。

"你可以選選看微積分，普通物理和計算機概論，至少這些基本科目要有修課證明"..."可是我2 3 4要去Gamin實習"..."不然就去優九修課，中原有和其他學校聯盟，找找看台北的學校，不然跨校選課去中央看看"... 弟弟這次很不錯走出了自己的舒適圈，真的跑到中央做跨校選課，寫了E-mail 詢問中央資管的老師，沒想到直接被打槍，認為弟弟是應外系的，應該會被當掉。微積分、普物也找不到合適的課修，計算機概論是中原電機的，也沒加選到。"要不我跟王老師說說，我跟他很熟"... "不用啦"，弟弟和劭彥總是這樣，不喜歡我動用我的social capital，總認為這樣對其他學生有失公平。限制這麼多那怎麼幫他，挺煩惱的。

"對了，對了，我有一門AI驅動專題課，你要不要來修修看，至少掛了AI又有專題兩個字，雖然不是基礎課程，但是，我可以親自帶你寫程式，學一學基礎的python"，在完全沒有辦法有正式課程掛在成績單上，這或許就是弟弟可以接受的第二方案。

一開始我要他看看有甚麼聲音處理的程式，先調查看看。第一堂課的報告，就廣泛的介紹了幾個程式，深度也不夠，"你難道就不會好奇怎麼用Chuck嗎? 要是我的話就會嘗試看看用Chuck 寫一段音樂"... "你不是說只要介紹"... 我想土象星座怎麼這麼遵守規定，於是乎我就跟他說如果是研究生，我大概會怎麼介紹Chuck，弟弟也學得很快，在下一週的報告就有達到我的要求，另外，我們也找了英國約克大學關於聲音工程學習的內容課程等，看起來弟弟真的很喜歡約克大學。 "那下星期我們上Kaggle學python"

一週、兩週、三週時間飛快的過去了，加上弟弟托福一直差一分可以達到York的門檻，他的理工課可以用cousera的課來證明，加上AI驅動專題還有下學期的線性代數就可以搞定，問題是AI專題課的部分我真的很擔心，我給弟弟一個目標就是給一段影片，然後把主聲調以外的背景雜音給去掉。當然我有跟弟弟說明傅立葉轉換的原理，怎麼樣可以處理微小高頻的聲音訊號，可是弟弟忙於托福，加上期末快到了，python的進度也不如預期，真不知道怎麼辦。

兩天前，line上傳來一個連結，弟弟說他去除背景雜音的程式完成了。"你是用FFmpeg對吧"... "嗯，另外我試了一下，原來你給我的測試影片，做出來的效果不好，可能是程式把主要聲音和背景聲音混在一起了"..."我試試看喔"... "爸爸，你聽一下，背景音不見了，嘶嘶嘶嘶的聲音不見了"，仔細一聽，的確這個程式的確處理的背景音。下星期的課你跟我說明一下你的程式...

"這個from 是主要處理程式的部分...這個是你upload的區塊...你看...這些數字就是sampling的部分" ... "真的耶，我覺得可以在這些數字做調整應該可以再試試看可不可以強化原來去背景音的部分"..."以前我們要是要寫這些東西，大概要超過兩三千行的程式碼，你們現在有AI的幫助，真的可以寫很快，那你怎麼會用web的介面發佈程式"..."我就想說把程式放在github，可是如果要給你看的時候會亂七八糟，就找了一個外掛程式"... 劭翊跟我解釋了整個思考邏輯，真的有夠像哥哥上身... 我常說哥哥是我見過最聰明的學生，弟弟或許像哥哥一樣，腦袋沒有開發的那麼快，但是他想做的事情，就會很專注地把他做出來... 看來我擔心不知道要怎麼打他專題分數的部分，他可以完成一份非常好的報告... 也許弟弟沒法得到第一名，但是，第二名應該是綽綽有餘

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